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    • 【课堂教学】《生活处处有情趣》教学设计
    • 来源:教导处 |作者:李翠|2017/12/29 14:47:00|浏览次数:593
    • 【内容标准】

      一1.5主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

      【教材分析】

      生活处处有情趣是第十四课第一个项目内容,主要引导学生认识和辨别高雅情趣和庸俗情趣,明确不同的情趣对个人和社会的不同作用,体会高雅情趣在生活中的作用。有两个层次构成。分清情趣的雅与俗对初一的学生来说,理解难度较大,因此,第一层次“情趣有雅俗之分”是教学难点。第二个层次说的是高雅情趣的作用,学生只有明确了高雅情趣的作用,才能为过富有情趣的生活奠定理论基础,因此它是本课重点。

      【学情分析】

      中学阶段与小学阶段有许多不同,进入中学阶段后,新课程、新知识明显增多,信息量也明显加大。学生之间的人际交往圈以及学生在学校、在社会的接触面也大大扩展了。新的阶段、新的生活为学生提供了许多新的生活情趣,但生活情趣具有不同的层次。其中,有健康的、高雅的,也有不健康的、庸俗的。但这些对于十二三岁年龄阶段的少年学生来说,由于他们缺乏经验和必要的科学知识,常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。有的学生还会误把庸俗、低级的情趣当成健康的、高雅的情趣。处于从小学进入中学新阶段生活过渡的特殊时期,学生特别需要关于情趣分析、情趣培养方面的知识。

      【教学目标】

      1、情感、态度、价值观:热爱生活、自信开朗、兴趣广泛、情趣高雅、乐观向上、全面发展,积极地追求美好生活。要培养高雅情趣,摒弃庸俗情趣。

      2、能力:分清情趣的雅与俗,提高独立思考、正确判断的能力。

       3、知识:知道情趣有雅俗之分,了解培养高雅情趣的重要性。

      【教学重难点】

      高雅情趣的作用;庸俗情趣的危害

      【教学方法】

      情境教学法、案例分析法、比较法、多媒体辅助法

      【学习方法】

      自主、合作、探究相结合、讨论归纳法

      【教学过程】

      环节一:情境导入,目标导航

      播放视频:邰丽华领衔表演的残疾人大型舞台节目《千手观音》

      设疑:绚丽的舞台成功表演原因、说明了什么?

      人们对美好生活的追求,说明了生活出出可以创造情趣。让我们共同走进情趣的世界。

      学生观看视频讨论老师提出的问题并做出积极回答

      环节二:自主合作,展示交流

      一、老师提供学生自主学习的学案,在自主学习的过程中展示大量与情趣有关的图片并播放背景音乐《高山流水》

      学生完成学案中的问题并进行组内外交流

      二、引导学生小组内、外交流完成自己没有解决的问题

      老师展示资料

      一、课前本校学生情趣调查统计表(课前已形成的柱形统计表)

      二、视频展示生活中常见情趣(雅、俗都有)

      三、播放袁隆平视频

       设疑:问题一:看视频把所见的情趣分类,并说明它们是什么样的情趣?

        问题二:判断图片展示的是什么情趣,简要说明对人们的影响?

        问题三:看科学家袁隆平的事例,回答问题

        根据自学情况合作完成老师提出的各个问题

      老师投影展示问题:

      1)、在生活中你有哪些高雅情趣?并现场给同学们表演,由兴趣小组对表演节目录制,课下制作完成放校园网。

      (2)、这些高雅情趣对提高你的文化和品德修养产生了什么影响?

        学生积极思考问题并准备表演的节目(可多人合演)

      教师适时引导学生展示自己的高雅情趣,并及时对学生的发言和表演给予肯定和表扬 。 

      老师展示图片:放学路上女学生吸烟的照片

      提出问题:(1)针对该事件发表一下你对此事件的看法?

      (2)假如这几位是你的同学你想对她们 说些什么?

      学生小组讨论回答问题。老师给予点评。

        (设计意图:学生展示与教师补充相结合,一方面提高学生搜集、整理资料的能力,另一方面让学生感受到生活处处有情趣以及高雅情趣和庸俗情趣的影响引导学生在实际生活中抵制不良诱惑,培养良好的行为习惯,同时能用所学知识帮助身边的同学培养高雅情趣。)

      环节三:巩固训练,评价反馈

      展示思维导图:利用思维导图引导学生总结本节课知识

      1.小林见别人学蓝球,自己也跟着学,见别人画画,自己也跟着学,还没几天又跟别人学弹琴,结果,一年过后什么也没学成,他这种表现是(  )

      A.一种培养高雅情趣的重要途径 B.一种盲目从众不健康心理

      C.一种兴趣广泛的优点D.一种兴趣单一的缺点

      2.暑假中,小丽一家到外地去旅游,一路上拍了很多照片,回家后,她整理照片,并在照片上写上旅游感受,这体现了(  )

      A.健康生活情趣B.没有高雅生活情趣

      C.庸俗生活情趣D.过渡沉迷于旅游

      3.山水是大自然杰作,对山水的感受反映了人们欣赏自然界美景的品味,自然界事物的趣味,下列不属于品味自然界事物的趣味的是(  )

      A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青

      B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天

      C.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红 

      D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

      4.下列说法正确的是(  )

      A.只有名人和伟人才有高雅生活情趣

      B.兴趣广泛就具有高雅生活情趣

      C.什么活动流行就参加什么活动,这样可以迅速培养自己高雅情趣

      D.丰富文化生活是追求高雅情趣重要途径

      环节四:拓展提升,归纳总结

      回顾知识体系

      生活更美好

      ——————我的高雅情趣发展计划


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