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    • 读写深度教学,九方携手同行—— 城里中学教育协作区2018年下半年语文优势学科工作部署研讨会
    • 来源:教导处 |作者:梁春霞|2018/9/21 7:42:20|浏览次数:379
    • 9月19日,城中教育协作区九所学校的语文分管领导、教研组长、备课组长齐聚城里中学,围绕语文优势学科的打造工作,九方齐携手,砥砺共前行,深入研讨读写深度教学。
             首先城里中学教导处曲艳妮主任在认真总结上一年协作区语文优势学科工作经验的基础上,结合区教育局下发的优势学科评估标准,本着协作区阅读与写作“纵向衔接,横向互补”的原则,进行2018年下半年的工作部署。要求工作中继续以学科核心素养的理念进行领航,明确实施策略。课程建设方面体现协作区特色,课程目标及评价方式进行一体化实施,倾全力打造能体现出协作区特色的模范式深度课堂教学。
            接着,实验小学的毕雅静主任针对本校的“深度教学”进行“深度阅读 悟道 悟理”的经验交流,首先,学校积极创建“图书馆式学校”,构筑学生生态系统,营造崇德向善的文化氛围。然后,分别从课内和课外读写的角度畅谈如何拓宽阅读的广度和厚度。城里中学的吴丽娜老师立足于初中语文的课外阅读教学,进行“奇文共欣赏,疑义相与析”的经验交流,毫无保留地将她在课外深度阅读方面的经验进行共享,台上台下互动交流,齐研讨,互取长。
            最后,各中小学的老师分别围坐进行研讨,在研讨中确立“优势推进,教研为先”的工作重点。所有的教研活动将依据“书法养心,阅读养智,体验蓄情,写作悟道”的培养途径和“乐读书、善表达、会寻美”的协作区学生培养目标进行各项工作。备课组长每月一次教研日活动,确定大作文、日记的写作内容及训练目标;确定每月一书书单和读书进度、阅读考题;研讨和备好课内阅读与写作的深度阅读课程;建设小初语文课内阅读与写作深度教学课程。 
            最后,各方达成共识,通过活动的开展,促进语文优势学科的打造,过程中且行且反思,全面提升协作区内学生的语文核心素养。本次研讨会的进行,必将引领协作区的语文优势学科工作一路前行。







         

    • 责任编辑:孙会玲
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