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    • 7月协作区工作总结
    • 来源:教导处 |作者:秦凌|2019/7/17 17:12:00|浏览次数:1883
    •         本学期协作区工作以语文优势学科打造为引领,拓展打造英语、数学优势学科,在优势学科打造的基础上,开展基于学生核心素养发展的深度教学研究,重点开展协作区内中会考复习课教学研讨,实施横向和纵向相结合的教研训一体化管理,引领教师全面发展,促进协作区教学工作高质高效开展。
      一、学科同研,落实核心素养
              本学期以课程纲要为抓手,促进协作区教、研、训一体化,发挥中心教研组骨干作用,以学科同研、同课异构、远程互动为基本形式,深度整合课程资源,推进协作区内同研、共建、评比、展示等教学活动常态化,加速同学段学校协同共进;加强学科内学段间纵向衔接的研究,落实质量检测跟踪分析,探索学生核心素质培养的有效途径,提高中学之间、小学之间单元检测研讨力度,将单元检测落到实处。本学期同研主要围绕中考考点梳理展开,进行复习课观摩研讨会,邀请教研员剖析指导,使全体教师进一步明确中考改革方向,提高复习课课堂教学效率和效果,继续以区级优质课的评选为契机,在协作区内开展学科课堂教学研讨,通过听课、评课,提高教师的授课水平和教学质量,进一步明确如何在课堂教学中更好地实现德育渗透。
      二、名师引领,实现人力资源共享
              协作区内继续举行名师开讲活动,通过名师讲述自己的成长经历、教学经验、育人智慧,为青年教师快速成长搭建良好的平台,营造良好的环境。除四名工程人员外,市区教学能手、学科带头人、教坛新星、校级教学能手等都将进行“名师开讲直播”,发挥辐射带头作用。同时,协作区老师在本校就能收看视频,受益面更大。通过互相学习各校先进的教育理念和教学经验,互相取长补短。
      三、对口特色,做好小初特色衔接
              协作区统一学生必读书推荐书目,统一开展读书交流体会,现场作文大赛等活动,通过活动,做好特色衔接。做好小初衔接工作。以语文优势学科展示为契机,加强小初语文学科课堂研讨交流,推进协作区内语文阅读与写作能力的提升,彰显我区语文教学的优势和特色,促进我区师生语文素养的提升,更好将城中教育协作区的语文教学质量再上一个新台阶。
              以协作区语文优势学科为引领,打造数学、英语优势学科,以点带面促进均衡发展,借助优势学科打造,重点加强协作区内语文、数学、英语课堂教学研讨,落实学科核心素养,培养学生良好学习习惯,提升教学质量,继续开展小初课堂研讨系列活动,实现小学、初中知识体系的有效链接,在探讨中打造符合学生认知规律、有效实现小初衔接的教学模式。落实小初衔接。加强教学质量跟踪分析,做好小升初学业质量跟踪监控,开展基于大数据的教学诊断,对于存在差距的薄弱学科,有针对性地反思查找原因,及时采取措施缩小差距,改进优化。
      拟定协作区中小学同学段对口学校单元检测配档。落实“统一检测、统一分析、统一诊断”,形成学科中心教研组质量分析报告,有针对性地查漏补缺,强化教学质量的过程跟踪。
              进一步促进协作区信息技术特色创建工作深入开展,创设校际间特色建设共研共建共享的氛围。比如:举行智慧云平台学案功能培训、举行微课制作培训、组织电子书包展示活动、组织创客课程展示课等,各学校积极参与学习,加强交流,互通有无。
      四、诵读经典,弘扬传统文化
              在环翠书香溢满校园的今天,在城中协作区语文优势学科渐入佳境的今天,读经典,品文化,必将在校园内营造出一种更浓烈的书香氛围。为深入推动校园阅读活动的开展,更好地展示学生的青春风采,弘扬传统文化,威海市城里中学教育协作区成功举办第二届“中华文化 薪火相传”经典诵读比赛。诵读比赛,各个班级表演形式活泼多样,各个参赛队伍有对诵、群诵、配乐朗诵、背景表演朗诵等。选手们或婉转悠扬、或庄重肃穆、或慷慨激昂,用他们特有的方式,满含深情地诵读着一篇篇时间洗礼过的经典。通过诵读比赛,激发了学生们学经典、诵经典、用经典的热情,让学生们享受读书快乐的同时,培养了学生对中华传统文化的热爱,对日益强大祖国的热爱,感悟中华民族传统文化的魅力,对提高学生的道德素养具有积极的作用,进一步推动“书香校园”的建设。比赛是短暂的,但是经典诗词歌赋的吟诵和传承是终生的。经典咏流传,曲终之时情不了、意不散,让经典所延绵的精神和风骨,浸润着我们,指引着我们走向更广泛更深入的阅读。
      五、重点打造,提升协作区帮带教师素养
              采用住校帮带和走教帮带的方式引领协作区青年教师成长。继续开展学区“青蓝工程促新秀”项目,“青蓝工程”活动内容是聘请我校经验丰富的老师担任威海七中青年教师的师傅,通过师傅教师的传、帮、带,手把手地传授给徒弟教师教学技能和教学艺术,使青年教师的业务水平、管理能力得到提高。活动中,我们要求师傅教师在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面给予指导。学期中,组织 “青蓝共建”交流活动,进行青蓝帮带优秀经验交流。

    • 责任编辑:城里中学
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