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    • 拨开心灵阴霾,撒满一路阳光
    • 来源:学生处 |作者:裴云云|2019/9/16 10:11:00|浏览次数:36
    •                                             拨开心灵阴霾,撒满一路阳光
                                                                                 ——家校合作教育案例
                                                                        裴云云
             “老师,他上课自言自语,声音很大,影响了我们上课”“我没惹他,他就骂我”“老师,他说骂人的话了”……回到教室,到处充斥着对这个刚转来的学生的告状声,他仿佛是平静的湖水上掷出的一枚石子,我的心也被他搅乱了……继而对他狂轰滥炸了一翻,也不时将严厉而厌恶的眼神射向他。 
             而在一次信息课上,同学们都安静的在电脑上练习老师教的内容,他突然的很大声的说了几句骂人的话。他意识到自己不对,马上和老师道歉。问他原因,他诚恳的说:“老师,我错了,但我真不是故意的,我只是在心里说,没想大声说出来,”安抚了小旭之后,决定采取一些必要的心理干预措施。
             求木之长者,必固其根本;欲流其远着,必浚其泉源。没有了解就难以理解,对小旭的不了解,一直从表面现象考虑,没从根本症结出发,就难以理解小旭的所作所为。
      在每一个问题学生的背后,都会有问题家长和问题家庭。设法转化问题家长和问题家庭,形成家校教育的合力,营造一个有利于孩子健康快乐成长的环境,是我们的共同目标。
                                                         忙碌的妈妈,孤独的孩子
             我对小旭进行了一次家访,和小旭妈妈进行了促膝长谈。
             小旭妈妈是一位中医理疗师,是个干练的女人,通过墙上的照片可以看出在自己专业方面小有成就,她现在最担心的就是小旭。在了解了我想帮助小旭的诚意后,小旭妈妈和我聊起了小旭的情况。
             小旭生长在单亲家庭,从小一直跟着妈妈生活,妈妈一直想给小旭更好的生活,拼命工作,无暇照顾小旭,小旭从小学开始一直在寄宿学校,平时和妈妈的接触很少,得到的关爱也很少,渐渐地小旭变得寡言少语,遇到问题也只是在默默地忍受。
             在寄宿学校,有的学生欺负小旭,但小旭性格懦弱,不敢反抗,同学更加肆无忌惮,变成了长期的,更加严重的欺凌,小旭无法忍受,这就是他转学的原因。同时小旭作为学习较差的插班生,遭到了同学们的嫌弃(学生因他拖累班级),缺少心理上的支撑,很多负面的情绪在小旭心中积压了下来。
             久而久之,他被压抑的情感在无意识状态下,爆发了出来。
             小旭妈妈明确表示,现在精力主要放在小旭身上,弥补对她的爱。我们达成一致,共同帮助小旭。苏霍姆林斯基曾说,“失去了家校之间教育影响的一致性,学校的教育教学过程就会像纸做的房子一样倒塌下来”。有了家长的支持,如同为小旭撑起一个草长莺飞,花红柳绿的人间四月天。
                                                                         拨开心灵阴霾
             首先我选了一个热情无私的学生坐小旭的同桌,叮嘱他要与小旭互帮互助,下课时间同玩共乐。我还在班上专门开了一个心理辅导班会,引导同学们要互帮互学,互敬互爱。不要以大欺小,以强凌弱,要主动向你身边的同学伸出友谊之手,关爱之手,并叮嘱班委同学多帮助小旭。
      同时,通过电话、QQ等多种渠道与家长多次沟通,每天将孩子的变化告知家长,调整家长对孩子的教育心态,告诉她孩子的改变是需要时间的,要多与孩子沟通,多给予关心安慰,给孩子情感上的理解和支持,注重陪伴的重要性,多抽出时间陪伴孩子。
             于是后来,我慢慢发现,小旭妈妈的微信上经常晒出美味的饭菜,和美味饭菜同框的还有小旭那羞涩的笑脸,如迎春花般散发着春日的温暖,不张扬,却香气扑鼻。作业上有妈妈批改的痕迹,那娟秀的字体诠释着浓浓的爱意。
             小旭渐渐开始和他的同桌进行交谈,脸上开始浮现出笑容,慢慢地他的朋友也从同桌辐射到周边其他同学,他的每个进步和改变,都让我由衷的感到高兴。在这种持续的家校合作下,渐渐拨开了小旭心理上的阴霾,小旭如同一颗种子,渐渐冲破了泥泞的土壤,迎接阳光的沐浴。光明在心中慢慢升起……
                                                                    撒满一路阳光
             就这样,平日里我小心的保护着他的自尊心。而他品行上的优点,我经常作为典范来进行表扬,鼓励他,让他自信起来。
             正值学校开展家长课堂活动,班级邀请家长来班级做讲座。我利用这次机会,邀请了小旭妈妈给全班同学做健康讲座,她欣然答应。
             小旭妈妈走上讲台,我介绍完后,很多目光投向了小旭,小旭脸上泛起了两朵红晕,微微的低下了头。
             小旭妈妈简洁干练的谈吐,将中医健康知识娓娓道来,学生专注的倾听着,还讲到自己应邀到北京等各大城市治愈疾病的事例,班级传来阵阵掌声。小旭抬着头看着妈妈,眼神中满是自豪,我第一次感觉他的眼睛如此明亮,泛着可爱的光。下课后,学生纷纷跑到小旭妈妈面前问一些知识。
             看到小旭妈妈如此受学生的欢迎,我想通过这次机会让小旭走出来,和同学们多交流,于是我说:“同学们,今天阿姨百忙之中来到我们班级给我们做讲座,主要是给大家普及知识,让大家身体更健康。小旭刚转到我们的班级,希望大家多关心帮助小旭,如果大家有一些知识要问时,可以告诉小旭,小旭在询问妈妈之后,再给大家答复”。
             “小旭,可以吗?”
             我微笑着注视着他,小旭坚定的注视着我,深深地点了点头。
             此后,很多同学都找小旭咨询一些问题,小旭总是回家认真咨询妈妈之后,做好笔记一一解答。同学们慢慢发现小旭是一个很热情的,善良的同学,渐渐和小旭亲近起来。小旭也会主动为班级做一些事情,摆桌子,擦黑板等力所能及的事情。
             在我时不时的提醒下,小旭和妈妈的交流也渐渐多了,班级里那点儿事儿成了母子茶余饭后的主要话题,母子之间的关系渐渐亲近起来,融洽起来。小旭妈妈兴奋地告诉我,学校组织的拓展活动,小旭是主动要参加的。小旭找到了家庭的关爱,也找到了班级的归属感,他渐渐融入了我们的大家庭。
            慢慢的,小旭因他的真诚、热情、善良被大家喜欢,他身边的朋友越来越多,笑容也更加灿烂。傍晚放学时,他双手捧着一个苹果走到我的面前,“老师,谢谢您,圣诞节快乐!再见!”红彤彤的苹果映着他的笑颜,苹果的清香窜入鼻尖,看到他不时蹦跳的脚步,心中仿佛喝了蜜一样甜。
             如今小旭已升入职业中专,每年教师节时总会收到小旭和妈妈的祝福短信,此时的我无比欣慰和温暖。
             这次家校合作的案例,让我我深切的感受到每个生命都值得用心对待,每一颗心灵都应受到温暖的呵护。教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。由于家庭环境千差万别,每位家长的教育理念不同,教育孩子的方式也不同,但家长和教师希望孩子健康成长的愿望是相同的,让家庭教育与学校教育形成合力,互相配合,针对每个孩子的实际情况去进行引导,给予他们更多的关心,让孩子充分享受到来自学校和家庭的关爱,享受到教育带给他们的快乐。挖掘他们内在的潜能,让他们自己去感悟成长。我们要做的就是拂去他们心灵的阴霾,让成长之路撒满阳光。

    • 责任编辑:王虹霞
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