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    • 2019—2020学年度第一学期城里中学物理组教学工作总结
    • 来源:教导处 |作者:物理组|2020/1/3 8:19:47|浏览次数:2000
    • 本学期我们物理教研组在学校领导的指导关怀下和物理组全体成员的共同努力下,以教研为动力,以课堂为立足点,深化课堂教学改革,以提高学生高阶思维为抓手,促进物理学科核心素养落地。实现课堂教学水平的整体优化,狠抓教学常规各项工作,努力促进并加快青年教师的成长,开展了城中协作区活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作,取得了令人满意的成绩。现总结如下:

      一、加强教师队伍建设,提高全组教师的理论素养

         1、继续学习“目标、评价、教学一致性”的教学理念,并付诸实践,在教研日时间开展组内青年教师现场备课教学设计比赛,赛后相互交流分享,并进行修正,全面提高本组教师的理论素养和业务水平。教学目标源于课程标准与学情实际,教学评价依据教学目标,教学过程始终围绕教学目标的达成进行,通过评价关注、引导学习过程,始终以学生的“学”为根本出发点和落脚点,直接指向学生学习质量,从而达成教学目标。

         2、组织全组教师继续学习并执行《物理课程标准》以及基于深度教学的高阶思维的培养,在教学中落实体现该理念,促进学生物理学科素养的达成。认真学习并撰写高阶思维的同研论文或案例,更新观念改进教法,力求我们的各种教学活动更具成效。

         3、认真执行落实深度教学。深度教学要从深度备课抓起,本学期继续学习开展单元课程纲要的制定和交流研讨,促进每一位教师明确单元目标,设计单元教学活动。集体备课细化到每一节课的目标确定及教学活动组织。

         4、加强信息技术手段的应用和普及学习,加大“微课”、“微视频”、“优课”的研发力度,多次举行交流研讨活动,全组教师都能很好地利用各种信息手段辅助教学,极大的提高了课堂效率。

      二、加强教研组和备课组的建设,各项活动有序优质地进行

      1、严格按照教研组的工作计划,落实教研活动制度,每周三上午进行教研活动,并做了详细的安排,围绕新的课程改革,进行集体备课,集体听评课,观看学习优质课课堂录像,共同打造区信息技术课堂大赛、校级展示课、区优质课和一师一优课。做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点,使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会,也增长提高了业务能力和教学教研水平。

          2、组织全组教师积极开展各种学习研究,积极参加市级、区级和校级开展的各项活动,相互交流心得体会,互相促进取长补短。所有教师无论年轻和年老的,都积极开展小课题研究,撰写读书征文,制作微课,参加教学设计比赛,参加青年教师课堂大赛的评比和青年教师的亮相课等活动,并取得了如下成绩:

          120195月徐东英老师撰写的论文《智能手机APP在初中物理数字化教学中的应用研究》发表在国家级刊物《科学教育研究》

          2)蔡芬老师辛勤耕耘三十载,一直奋战在教学一线。她教授的历届班级在中考中均取得优异成绩,在2019年环翠区教师节表彰大会上被授予"师德标兵"荣誉称号。

          320199月在环翠区开展的开学第一课教学设计评比中,杨琳琳老师撰写的《析物理之美 启探究之门》获二等奖。

          4201910月杨琳琳老师制作的微课《镜面反射和漫反射》获得了市级一等奖。

          5)杨琳琳老师执教的初一和初二的校课《创意搭建》启发学生思维,提高学生动手动脑和创新能力,深受学生喜爱。

      6201911月在环翠区物理优质课评比中,邵丽静老师执教的《电功率》获得二等奖。

      7)邵丽静老师积极参加学校DMS团队活动和创客研究活动,提高了信息技术应用水平。201911月执教的《测量电阻》参加了环翠区信息技术课堂大赛和五课型四环节三应用校级展示课,获得了一致好评。

      8201912月姜荷欣老师执教的《运动和静止》参加威海市一师一优课评选。

      9201912月王一钧老师参加校级骨干教师现场备课教学设计比赛,叙写的《透镜》教学设计获一等奖。

          3、完善备课组集体备课活动,提高了初三初四备课组的教研质量,高质量完成智慧云平台的各项任务。我们的集体备课每天随时随地都在进行,只要有问题就及时展开讨论和研究,教研气氛浓厚。真正做到了"四统一",即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试,加强相互之间的交流、听课、评课等活动,集思广益、取长补短,相互学习,相互促进。

         三、认真搞好新老教师的传、帮、带工作

          我组教师互帮互学,每位教师精诚团结,乐于奉献,将一个团结协作的集体优势发挥到极致。我们定期进行课堂教学的调研和听评课活动,主要针对青年教师于文杰和姜荷欣老师,发现问题及时交流指导,相互交流指正,不断地改进和完善教学,促进青年教师的快速成长。年轻教师可以随时去听老教师和骨干教师的课,当课程冲突时就通过网络监控听课,听课之后再与授课教师进行有针对性的交流,做到互相取长补短,寻找差距找出最佳方案,齐头并进。

      于文杰和姜荷欣老师很善于学习,每节课都跟同备课组老师请教研讨,不仅主动听我们的课,还经常邀请我们去听她们的课,并真诚的听取各位老师的建议,我们都毫无保留的指出不足,也肯定优点给予鼓励。

      四、积极开展协作区活动

      根据本学期城中教研计划,结合我校物理协作区的实际情况,同时为了促进教师之间的交流与发展,提高教师授课水平,更好地研究教学方法,提高课堂教学质量,组织开展协作区教研活动。

          现将本学期协作区活动汇总一下:

         2019年11月12日 下午在城里中学四楼教室,城中协作区物理教师共同学习研讨物理课程标准,并进行“目标、评价、教学一致性”优秀同研成果的交流学习。

      本次活动旨在对协作区物理教师进行新课程理念的学习与培训,使教师快速转变观念,确立新的教育观念,理解教学评一致性的理念,并学会教学目标和评价设计的科学叙写。          

      首先,学习并解读了2011年版《义务教育物理课程标准》,旨在使教师快速转变观念,确立新的教育观念,这是当前教学改革的首要任务,教育观念不改变,教学改革无从谈起。要调控好自己的教学方向,规范自己的教学行为,克服教学中的随意性。

          接着,大家共同学习了“目标、评价、教学一致性”区优秀同研成果《电阻》的教学设计,王冰老师以本节课为例,重点分析交流了教学目标的作用,教学目标叙写存在的误区和有效教学目标叙写的基本规范,以及评价设计的地位和作用。

          最后重点强调,一定要把教学目标和评价设计的叙写落在实处,要深度理解物理学科的核心素养,真正转变教学理念和教学方式,在教学实践中不断研讨和落实学科核心素养,培养学生的高阶思维能力。

      协作区活动的开展有效地促进了教育的均衡、优质、快速、协调的发展,整体提升了基础教育水平,更好地促进了学校信息技术环境下课堂教学模式向纵深处发展。通过听课、评课,互相交流学习,整体提升我们协作区的教育教学水平。

          总之,通过全组教师的团结合作,我校物理成绩在原有基础上又有了进步,下学期我们会更加努力。但在某些方面也存在着不足之处,例如部分教师教学方法仍比较传统,对新理念、新教法的钻研理解还不到位,对“目标、评价、教学一致性”的教学理念的实施不够成熟等。但是,我们深信只要全组教师同心协力,精诚合作,很多问题都会迎刃而解,在新的学期当中,一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。也请领导对我们工作或教学中存在的问题或不足给予指正,我们定会努力改正,再接再励!

                                       

                                     威海市城里中学物理教研组

                                            2019 12

    • 责任编辑:城里中学
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