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    • 【城中师德典范】讲好城中“百名教师”师德故事之成就学生是最大的幸福——郭田君老师的故事
    • 来源:办公室 |作者:办公室|2020/7/4 10:41:00|浏览次数:1139
    • “把平凡的事做好就是不平凡!把简单的事做好就是不简单!”这是我的人生信条。正是因为有了这样的信念,24年来我以满腔的热情陪伴了一批批学生,奉献着一生中最美的青春时光!

      一、潜心为师 爱心育人

      “你的孩子,我的学生,你爱我也亲。”我经常这样跟家长说,也是这样做的。我爱所有的学生:爱成绩好的,也爱成绩不好的,对那些有问题的孩子我倾注的爱与关注更多。我相信这样一句话:想要自己的孩子有什么样的老师,你就做什么样的老师,所以我永远拿着当家长的心换位思考,将心比心,我坚信关注每个孩子实际上就是对每个家庭负责。

      班级的“刺儿头”明明,据说是德育处的常客,接班前我就了解到了他的情况。开学的第一天一眼就能认出他:遮眼的头发,歪扭的坐姿,一副玩世不恭的姿态。他上课迟到,到别的级部乱串,甚至逃课,和社会青年混在一起等等!一年的斗智斗勇、鼓励、开导,大家共同见证了明明翻天覆地的变化,他成了老师们的“小秘书”,为老师和同学们做了大量的好事!

      过年他给我发短信说:感谢老师对我的教育,以后您指哪我就干哪,一定尽心为班级出力;毕业照的时候一定要和我合照;中考结束后一直等我到最后,只为说:老师,感谢您这一年对我的教育,没有您就没有现在的我!

      二、关注心理 心育为先

      身为一名母亲,我更能理解家长们的不易、无奈和良苦用心。回想自己女儿成长中的心理变化,我也更能看透孩子们内心的波动。

      初中的孩子总觉得自己是大人了,想要摆脱家长和老师的束缚。其实他们只是身体日渐成熟,可心理还是小孩子。所以关注孩子的心理成长就显得至关重要。工作中,我适时对他们进行不同主题的教育:青春期的教育,早恋教育,毅力教育,心理承受力教育等等。我从来不以一个高高在上的严师的角色批评、指点他们,而是以一个母亲,一个亲切和蔼的长者的身份和他们聊。

      班上的一位女生因刻苦努力,成绩一直不错,但到了初四,难度加大之后就感觉特别吃力,成绩也不断下滑,可想而知,对一个一直比较优秀的孩子,这是多大的打击,对于她的父母又是多大的思想冲击。于是,每次考前考后,我就当起了心理疏导员,考前打气、鼓励,考后分析、调整,不但做孩子的工作,也做家长的工作。终于,一年的辛苦换来了中考的成功。孩子在最后的毕业典礼上动情地说道“感谢老师这一年的扶持,我走过了艰辛而忐忑的一年,其中的辛酸只有老师、我和父母知道。但我相信每次经历都是一笔宝贵的财富,有了这一年的成长,高中再苦再难我也能承受住!”那一刻,我感觉自己所有的付出都是值得的。

      三、竞争机制 激发潜能

      我们亲爱的大三班听话、可爱,但学习积极性略有不足,这对于中考很不利,所以我们的班级竞争机制时刻存在着:三四班竞赛、对抗号比赛、超越中考目标、小组比赛、个人达标等种种竞赛!这充分调动了孩子的积极性。现在的我们:阳光、向上、充满了斗志和活力、苛求知识、为目标而奋斗!

      教师的生活平凡、辛劳,但它决不枯燥乏味。因为热爱,一切平凡的工作、生活,都变得快乐而有意义。累并快乐、幸福着,这正是我最真实的感受。我就是在这样的境界中去创造快乐、享受幸福,在无尽的爱中实现了人生的价值!

       

       

       

       

       

       

    • 责任编辑:苗慧燕
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