首页资讯 › 资讯内容
资讯分类
    • 2020——2021学年第一学期地理组协作区工作计划
    • 来源: |作者:|2020/10/14 10:39:37|浏览次数:624
    • 中教育协作区地理学科活动计划

                      

      结合我区2020年地理教研工作的指导思想:以立德树人为根本,以“聚焦核心素养,提高教学质量”为中心,以基于深度学习的深度教学为突破口,结合我学校的实际情况,我们决定在学区开展狠抓课堂教学改革,深入进行内涵课堂的研究,提高学生的核心素养为目标,进一步促进教师队伍素质的提升,推动城中学区地理教学质量再上新台阶。特制定协作区计划如下:

      一、工作目标

      1.加强课堂教学的教研,倾力打造高效课堂,整体提升教学质量。

      2.以结合我校信息技术环境下“四课型——五环节一一三应用”课堂教学模式,进行课堂观摩研讨,提高课堂教学效率。

      2. 加强电子白板、威海智慧云教育平台的应用研究,加大“微课”、“微视频”的开发的力度,举行研讨,实现片区学校的共同成长、均衡发展。

      二、工作重点

      第一,加强地理课堂内涵的研究,把学科素养的培养目标细化并落实到教学的具体环节,带动课程目标落实。为此我们备课要深刻领悟课标和教材编写意图的基础上设计教学,课堂教学要夯实基础知识和基本概念,教会学生读图,从图中归纳地理信息,分析地理事物和多图并用的能力。精讲多练,提高课堂效率。

      第二,加强听课和评课研讨力度。结本学期我校进行树标一学标一立标课活动,相互听课、评课,学习他人教学经验,对比查找教学差异,提高教师自身业务素质和教学水平。

      第三,扎实有效地进行教科研活动,初一级部重点激发学生学习地理的兴趣,培养学生良好的读图习惯。初二级部重点落实以图为中心,将零碎的地理知识整理成体系,养成善于总结归纳的良好的学习习惯。

      第四,课堂教学上地理学科应结合本学科的特点,把核心素养的培养作为教学的主线,形成地理学科生命化课堂教学的一个基本模式:以培养学习能力为抓手,以问题驱动,采用地理课堂自主学习、小组合作学习、地图充分利用三个有效手段,达到课堂学习的高效。教学策略采用师友结对,全班交流等多种教学方法,引导学生进行自主学习与互助学习,指导、启发学生探索、尝试、发现,使学生称为学习的主人;采用多媒体辅助教学,指导“互助”活动,提高课堂教学的效率和效果;构建全面的“评价”机制,激发学生主动性、积极性。

       

       

       

      协作区活动安排

      活动内容:学标达标教学活动

      时间、地点、课题、授课教师待定,预计两校都拓展完进行。

       

      协作区的教师共同听课,评课,通过双向听课及研讨,把握中小学教学方法、评价方式、学习习惯、学习能力等各自特点,并适当渗透运用到各自的教学中去,从而形成实效的学法指导策 略。使学生在心理、习惯、学习方法、知识能力各方面自然过渡、平稳发展,实行无缝衔接。让我们的教学效率事半功倍,大家双赢,达到互惠互利。


    • 责任编辑:城里中学
    • 返回上页打印